首页    期刊浏览 2022年05月28日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Pengaruh Penerapan Metode Predict-Observe-Explain dengan Pendekatan Creative Problem Solving
  • 本地全文:下载
  • 作者:Hapsari Rifka Nurliana ; Hapsari Rifka Nurliana ; Nurwachid Budi Santoso
  • 期刊名称:Chemistry in Education: Chem. In Ed.
  • 印刷版ISSN:2252-6609
  • 出版年度:2012
  • 卷号:1
  • 期号:2
  • 页码:88-94
  • 语种:Indonesian
  • 出版社:Universitas Negeri Semarang
  • 摘要:Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya pengaruh penerapan metode probex dengan pendekatan CPS terhadap hasil belajar materi pokok hidrolisis siswa kelas XI IPA SMA 4 Magelang tahun ajaran 2011/2012. Populasi dalam penelitian ini kelas XI IPA 2, XI IPA 3, dan XI IPA 4. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling menghasilkan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol. Uji hipotesis menggunakan koefisien korelasi biserial dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kognitif kelompok eksperimen sebesar 82.47 sedangkan kelompok kontrol sebesar 77.53. Besarnya pengaruh terhadap hasil belajar kognitif sesuai dengan koefisien korelasi biserial sebesar 0,47 dan koefisien determinasi sebesar 22.09% dengan kriteria pengaruh sedang. Pengaruh terhadap aspek afektif dan psikomotorik ditunjukkan secara deskriptif melalui rata-rata nilai kelompok eksperimen yang lebih baik dari pada kelompok kontrol. Dapat disimpulkan bahwa metode probex dengan pendekatan CPS pada pencapaian kompetensi hidrolisis berpengaruh pada hasil belajar siswa.
  • 其他摘要:This research aim is to find out the influence of probex method with CPS approach application on learning outcomes of subject matter hydrolysis for students of XI natural science program of SMA 4 Magelang academic year 2011/2012. The population in this re
  • 关键词:Problem Solving; Hasil Belajar; Metode Probex
国家哲学社会科学文献中心版权所有